Структура и органы управления образовательной организацией

Учредитель

1. Функции учредителя МОУ СОШ № 17 выполняет администрация Курского муниципального района Ставропольского края.

Место нахождения Учредителя: 357870, Ставропольский край, Курский район, станица Курская, переулок Школьный, 12.

Глава администрации Курского муниципального района Ставропольского края:

Калашников Сергей Иванович.

2. МОУ СОШ № 17 имени А.Т. Туркинова находится в ведомственном подчинении отдела образования администрации Курского муниципального района Ставропольского края.

Юридический адрес: 357861, Ставропольский край, Курский район,с.Серноводское, ул.Октябрьская, 1.

Фактический адрес: 357861, Ставропольский край, Курский район, с.Серноводское, ул.Октябрьская, 1.

Начальник отдела образования администрации Курского муниципального района Ставропольского края:

Гаврилова Наталья Николаевна.

МОУ СОШ № 17 имени А.Т. Туркинова Курского Муниципального района Ставропольского края филиалов не имеет.

административный персонал - директор школы, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР.
педагогический персонал - учителя, воспитатель ГПД.
учебно-вспомогательный персонал - библиотекарь, старшая вожатая.
технический персонал - завхоз, уборщик служебных помещений, сторож.

Согласования между образовательной моделью в школе и структурой ее управления – условие гармонического развития организационных и образовательных процессов. В основу проектирования модели управления школы положены Закон РФ «Об образовании в РФ», Устав школы, нормативно-правовые документы школы министерства образования и науки Ставропольского края, педагогического совета и органов общественного самоуправления школы. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития построена матричная структура управления, в которой выделяется 4 уровня управления:

Первый уровень – управляющий совет школы, директор – главное административное лицо,воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все,что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Управляющий Совет школы, педагогический совет, органы самоуправления учащихся. Субъекты управления этого уровня обеспечивает единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень – заместители директора образовательного учреждения, органы, входящие в сферу влияния каждого из членов администрации. Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу или общественной роли. Этот уровень выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. Его главная функция согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, то есть добиваться тактического воплощения стратегических задач и прогнозов.

Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководство на этом уровне основано преимущественно на личных контактах, осуществляется с учетом индивидуальных особенностей и не формализовано.

Четвертый уровень – учащиеся, родители и учителя. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации.
Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества. В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления. В основе принятия управленческих решений лежат результаты внутришкольного контроля, в системе которого выделяются два направления: Учебно-воспитательный процесс: контроль за выполнением программы всеобуча контроль за состояние преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных программ и достижения государственного стандарта образования; контроль за реализацией права учащихся на получение образования; контроль за состоянием трудового воспитания и профориентации учащихся; контроль за качеством знаний, умений и навыков учащихся; контроль за внеклассной работой по предметам; контроль за обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в образовательном процессе. Педагогические кадры: контроль за выполнением решений и нормативных документов вышестоящих органов; контроль за работой методических объединений; контроль за выполнением решений педагогических и методических объединений; контроль за самообразованием учителей; контроль за состоянием методической работы; контроль за повышением квалификации учителей. Управление педагогической системой, как и управление любой социальной системой есть, прежде всего, процесс переработки информации, состоящий из трех основных этапов: сбор информации, ее переработка и выдача управленческого решения.

Руководители структурных подразделений:

УЧРЕДИТЕЛЬ: ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Общее собрание работников школы

Председатель общего собрания работников школы - Ахметова Асият Рамазановна.

Положение об общем собрании МОУ СОШ № 17 имени А.Т. Туркинова Курского муниципального района Ставропольского края

Место нахождения общего собрания работников школы: 357867, Ставропольский край, Курский район, с.Серноводское, ул. Октябрьская, 1.